拡大教科書やPDF版拡大図書に関する情報

　本ホームページには、拡大教科書やPDF版拡大図書等に関する研究や活動等をまとめて公開しています。

1. 研究成果報告

   • 高等学校段階における弱視生徒用拡大教科書の在り方に関する調査研究 第１年次報告書（2009年度）
   • 高等学校段階における弱視生徒用拡大教科書の在り方に関する調査研究 最終報告書（2010年度）
   • 平成22年度 標準規格の拡大教科書等の作成支援のための調査研究 報告書（2010年度）
   • 平成23年度 標準規格の拡大教科書等の作成支援のための調査研究 報告書（2011年度）
   • 簡易版拡大教科書選定支援キット
   • PDF版拡大図書・利用実態調査の結果（2021年度）
   • PDF版拡大図書・利用実態調査の結果（2022年度）
   • PDF版拡大図書・利用実態調査の結果（2023年度）
   • PDF版拡大図書・利用実態調査の結果（2024年度）

2. シンポジウム・講演会

   • 第１９回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム :「PDF版拡大図書」活用実践報告会 ＆ 読書バリアフリーシンポジウム（2024年2月3日、対面・オンラインのハイブリッド開催）
   • 第１７回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム：「PDF版拡大図書」活用実践オンライン報告会（2022年2月4日（金）9時〜3月31日（木）18時、コロナ禍のため、オンラインで開催）
   • 第１３回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム--「iPadを活用したPDF版拡大図書（教科書）」活用実践報告会--（2018年1月27日［土］）
   • 教科書デジタルデータ活用の留意点--セキュリティ管理と著作権を中心に--（2017年3月15日［水］）
   • 第１２回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム--UDブラウザの活用実践報告--（2017年2月25日［土］）
   • 第１１回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム--合理的配慮としてのデジタル教科書の活用--（2016年5月21日［土］）
   • 第１０回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム--教科書デジタルデータを活用した教育実践--（2016年2月6日［土］）
   • 第９回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム--タブレットＰＣ時代の弱視教育を支える人的環境づくり--（2015年5月30日［土］）
   • 第８回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム--iPadは拡大教科書の代わりになるか？--（2015年2月28日［土］）
   • 第７回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム--デジタル教科書最前線--（2014年6月28日［土］）
   • 第６回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム--教科書デジタルデータを活用した電子教科書--（2014年1月18日［土］）
   • 第５回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム（2013年7月9日［火］）　109名の参加者がありました。ご参加いただいた皆さんありがとうございました。
   • 第４回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム（2012年12月1日［土］）　68名の参加者がありました。ご参加いただいた皆さんありがとうございました。
   • 第３回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム（2011年7月2日［土］）
   • 第２回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム（2010年5月29日［土］）　約90名の参加者がありました。ご参加いただいた皆さんありがとうございました。
   • 第１回　拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム（2009年11月28日、於：慶應義塾大学日吉キャンパス）

3. リンク

   • 慶應義塾大学「PDF版拡大図書」
   • 令和７（2025）年度「PDF版拡大図書」の申請について
   • 教科書・教材閲覧アプリ「ＵＤブラウザ」のホームページ
   • 文部科学省の拡大教科書等に関するホームページ
   • 相談窓口
   • 教科書目録（発行予定の教科書の一覧）
   • 教科書協会
   • 拡大教科書のご案内
   • 学習者用デジタル教科書
   • ボランティアによる拡大教科書・拡大教材（全国拡大教材製作協議会）
   • 拡大教科書ネットワーク事務局（筑波大学附属視覚特別支援学校）

　本ホームページの情報は、平成21年度文部科学省「発達障害等に対応した教材等の在り方に関する調査研究事業」、平成22年度文部科学省「標準規格の拡大教科書等の作成支援のための調査研究」、平成22〜24年度文部科学省科学研究費基盤研究(B)「拡大教科書選定のための評価システムの開発--発達段階を考慮した生態学的アプローチ--」（課題番号22330261）、平成22〜24年度文部科学省「標準規格の拡大教科書等の作成支援のための調査研究」、平成25〜27年度文部科学省科学研究費基盤研究(B)「視覚障害者の高等教育における合理的配慮のための教科書デジタルデータ活用システム」（課題番号25285261）、「特別支援学校（視覚障害等）高等部における教科書デジタルデータ活用に関する調査研究」、文部科学省初等中等教育局特別支援教育課委託開発事業「学習上の支援機器等教材開発支援事業」、平成28〜30年度文部科学省科学研究費基盤研究(A)「通常の学級で学ぶ視覚障害児のための合理的配慮に関する支援システムの構築」、「視覚障害のある児童生徒が授業場面で有効活用できる教科書・教材等閲覧アプリの開発--盲、弱視、晴眼の児童生徒が共に学べるＵＤアプリを目指して--」、文部科学省初等中等教育局教科書課の「特別支援学校（視覚障害等）高等部における教科書デジタルデータ活用に関する調査研究」、文部科学省科学研究費補助金・基盤研究（Ａ）「科学的根拠に基づいた視覚障害者のテスト・アコモデーションに関する実践的研究」（課題番号19H00623）、文部科学省科学研究費補助金・基盤研究（Ａ）「プリント・ディスアビリティ児のための読書バリアフリー環境構築に関する実践的研究」（課題番号22H00081）等の研究成果に基づいて作成しました。